蒙特利尔大学-丁博士懂留学

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  • 关于我们

蒙特利尔大学

Université de Montréal

所在城市:蒙特利尔

学校优势:

学校介绍

  • 创校时间:1878年

学校概况

蒙特利尔大学(Université de Montréal;魁北克法语读音:[ynivɛʁsi̥te dœ ˈmɔ̃.ˌʁe.al])是一所主校区位于加拿大魁北克省蒙特利尔市的以法语为主要教学语言、提供极少量以英语或西班牙语授课的课或课程 [131-132] [158-160]的公立研究型大学,其前身是由罗马教廷创办于一八七八年的拉瓦尔大学蒙特利尔校区,并于一九一九年五月八日独立而变更为现名 [17]。
该校由蒙特利尔校区(主校区) [27]、布霍萨荷校区 [168]、中心校区 [154]、拉瓦尔校区 [29]、圣·亚桑特校区 [30]、牟希西校区 [31]以及拉㝹地爱荷校区 [32]组成。另外,蒙特利尔大学并无直属的工程学与管理学领域的教学或科研机构,而蒙特利尔工学院 [156]以及二〇二一年企业管理学世界排名第十三 [177]的世界顶级商学院 [42]蒙特利尔高等商学院是根据与蒙特利尔大学之间的合作协议确立的在行政与财政上拥有自治权的附属学院 [166-167],三者共享部分资源。

蒙特利尔大学是目前世界上规模最大 [2]以及最具影响力的法语大学,其科研经费总额及科研体量在加拿大分别位列第三及第四 [1],同时也是法语地区中学术水平名列前茅的公立的法语综合性大学。在二〇二三年泰晤士高等教育世界大学排名中综合排名排在世界第111名 [36],而在二〇二三年麦克林杂志的大学排名中则是排在加拿大国内第10名的医博类大学 [13],是加拿大U15研究型大学联盟、国际公立大学论坛、加拿大研究型图书馆协会成员 [3],并培育过包括十二位魁北克省省长 [203-214]、两位加拿大总理 [174] [215]以及一位诺贝尔生理或医学奖得主 [216]在内的众多影响魁北克省本地、加拿大国内甚至世界的各领域要人。

办学条件
机构设置
蒙特利尔大学
学部及学院:规划学部、文理学部、法学部、医学部、牙医学部、兽医学部、音乐学部、视光学院、药剂学部、公共卫生学院、教育科学学部、护理科学学部、持续教育学部、蒙特利尔工学院、蒙特利尔高等商学院 [8]
蒙特利尔工学院
化学工程学系、电力工程学系、信息工程学与逻辑工程学系、机械工程学系、物理工程学系、数学与工业工程学系、土木、地质与矿山工程学系、生物医学工程学研究所、核工程学研究所
蒙特利尔高等商学院
会计学系、应用经济学系、决策科学系、创业与创新系、金融系、人力资源管理系、信息技术系、国际商业系、组织学与运营系、管理系、销售学系 [33]
蒙特利尔大学出版社
蒙特利尔大学出版社是蒙特利尔大学主办的官方出版机构,创建于一九六二年,其主要的工作任务是:把学校的科研成果付梓、传播科学知识、通过对于时事的影响的宣传来参与到城市的生活中、扩大学校在加拿大国内与国际的影响力 [34]。
蒙特利尔大学的附属医疗中心与医学类研究所
蒙特利尔大学的附属医疗中心与医学类研究所是蒙特利尔大学健康与社会服务集成网络(Réseau universitaire intégré de santé et de services sociaux de l’Université de Montréal,简称:RUISSS de l’UdeM)的组成部分 [165]。
蒙特利尔大学医疗中心
蒙特利尔大学医疗中心成立于一九九五年二月一日,是附属于蒙特利尔大学的大学医疗中心,由建于一六四五年的蒙特利尔主宫医院(Hôtel-Dieu de Montréal)、建于一八八〇年的圣母医院(Hôpital Notre-Dame)以及建于一九〇八年的圣·吕克医院(Hôpital St-Luc)共同组建而成,并从二〇一五年一月起使用现址 [139]。
圣·居斯提讷大学医疗中心
圣·居斯提讷大学医疗中心成立于一九九五年,是附属于蒙特利尔大学的儿科中心,而魁北克省政府则将它认可为大学级别的机构 [139],它是世界卫生组织认可的“健康促进医院”、加拿大最大的母婴中心,也是北美洲最重要的四个儿科中心之一 [140]。
该中心的使命是:提供专业和极专业护理、开展儿科和孕妇健康方面的基础和临床研究、通过教学培养下一代医疗保健专业人员、促进健康、评估新技术和治疗方法以及为患有运动和语言障碍的儿童和青少年提供康复、适应和融入社会的服务 [141]。
菲利普·皮内尔国立法医精神病学研究所
菲利普·皮内尔国立法医精神病学研究所(Institut national de psychiatrie légale Philippe-Pinel)成立于一九七〇年 [164],是附属于蒙特利尔大学的一所大学医院,专门提供法医精神病学类的超专业服务。
该研究所的使命是:评估和治疗有暴力行为的高风险患者、提供专科和大学阶段的教育、开展基础和临床研究、防止暴力 [162]。
蒙特利尔心脏病学研究所
蒙特利尔心脏病学研究所由魄乐·达伟德与皮爱荷·格洪当于一九五四年创办,是附属于蒙特利尔大学的极专业心脏病学医疗中心 [161],致力于护理、研究、教学、预防、康复以及心脏病学新技术的评估 [163]。
蒙特利尔学习算法研究所
蒙特利尔学习算法研究所(Montreal Institute of Learning Algorithms,简称:Mila [217])是世界上最大的大学级深度学习研究中心,拥有世界上数量最多的深度学习领域的大学研究人员,由图灵奖得主、英国皇家学会院士、蒙特利尔大学教授约书亚·本吉奥于一九九三年创办,并仅由蒙特利尔大学及麦吉尔大学联合运作,且与蒙特利尔工学院及蒙特利尔高等商学院保持紧密的联系 [190]。
教学建设
蒙特利尔大学学制
第一阶段(Premier cycle):培训现实化(Actualisation de formation)-45学分、大学学习预备年(Année préparatoire aux études universitaires)-12~36学分、医学博士预备年(Année préparatoire au doctorat en médecine)-40学分、本科(Baccalauréat)-90~124学分、第一阶段证书(Certificat de 1er cycle)-30学分、第一阶段博士研究生(Doctorat de 1er cycle)-164~219学分、主修专业(Majeure)-60学分、第一阶段微课程(Microprogramme de 1er cycle)-12学分、辅修专业(Mineure)-30学分、资格(Qualification)-64学分 [35]
第二阶段(Deuxième cycle):培训现实化(Actualisation de formation)-45学分、第二阶段微课程(Microprogramme de 2e cycle)-9~18学分、居留证书(Certificat de résidence)-39~52学分、硕士研究生补充文凭(Diplôme complémentaire à la maîtrise)-9~15学分、专业学习文凭(Diplôme d'études spécialisées)-79~108学分、专业高级学习文凭(Diplôme d'études supérieures spécialisées)-30学分、硕士研究生(Maîtrise/Master)-45~80学分、第二阶段进阶微课程(Microprogramme approfondi de 2e cycle)-15学分、资格文凭(Diplôme de qualification)-15~54学分 [35]
第三阶段(Trioisième cycle):博士研究生补充文凭(Diplôme complémentaire au doctorat)-12~27学分、第三阶段进阶专业学习文凭(Diplôme d'études professionnelles approfondies 3e cycle)-30学分、博士研究生(Doctorat)-90~156学分、法律职业博士/JD(Juris Doctor)-32学分、第三阶段微课程(Microprogramme de 3e cycle)-15~18学分 [35]
博士后实习期(Stages postdoctoraux):博士后学习文凭(Diplôme d'études postdoctorales,简称:D.E.P.D.)-69学分、博士研究生补充文凭(Diplôme complémentaire au doctorat)-12~27学分 [35]
预科课程
在魁北克省以外就读高中并毕业或在魁北克省以内就读学制少于四年并毕业的高中的学生,必须在修读完12至40学分的预科课程后,方可再另外申请进入蒙特利尔大学的第一阶段课程继续学业,但修读法语语言课所获得的学分并不计入预科学分,且一般预科课程的单门课成绩不低于总分的50%、整个预科课程阶段的平均分高于60%,方可达到继续升读第一阶段课程的最低成绩标准,在修毕足够学分后只能依申请付费获得学校签发的修业证明函。
对于想进入除音乐本科、第一阶段医学博士与持续教育学部外的课程继续学习的学生,预科课程有三个研究方向可供选择:人文与社会科学、艺术与文学、科学,其课程内容是各个研究方向的基础类课程,需要修毕24学分 [124]。音乐本科、第一阶段医学博士与持续教育学部则有各自独有的预科课程,其内容也是相关的基础类课程,这三种独有的预科课程分别需要修毕24学分、40学分、12学分~24学分 [125-127]。
另外,蒙特利尔工学院与蒙特利尔高等商学院有各自独有的预科课程 [128-129]。
蒙特利尔大学学业淘汰制度
蒙特利尔大学没有补考或清考制度,一般对每个课程里的每一门课会给予一次重修的机会,若一门课超过两次不及格,即会被该课程开除学籍,而期末的分数一般是以不同权重的考试与论文成绩为唯一算分标准,没有全勤之类的额外加分项。
除持续教育学部外的学部(院)的本科课程中,因为学业成绩不及格被开除者,可转而申请主修专业或辅修专业,以这样相对于简单的方式获得积累型学士学位(Baccalauréat par cumul),而在以这种方式获得的学位证上除了会标明学位获得者的第一阶段证书、主修专业或辅修专业 [65]外,学位证上的头衔还一般会是“Bachelier”(男学士生)或“Bachelière”(女学士生)而不是“Baccalauréat”(学士),然而持续教育学部里所有的本科课程所颁发的学士学位皆为积累型学士学位 [123],且该学部所签发的学位证上的头衔皆为“Baccalauréat”,但是会标明所修读过的第一阶段证书、主修专业或辅修专业,另外,继续教育学部所颁发的学士学位证皆依申请 [123]、经审核后授予而不同于其它学部(院)的自动送审后授予 [130]。
学校对于第一阶段与高级阶段(Cycles supérieurs)的毕业标准难度依次递增:第一阶段单门课的最低及格标准是分数占该课的50%,且整个课程的平均分要至少达到占所有课成绩总和的60%;高级阶段单门课的最低及格标准是分数占该课的60%,且整个课程的平均分要至少达到占所有课成绩总和的70% [121-122]。若单门课分数或修够所有应修学分后总成绩未达毕业标准则不可获得相应的学位证,而有可能获得结业证。
学校对于平时考试作弊与学术欺诈者,在第一阶段与高级阶段有两种不同的定义,后者比前者定义的范围更广:前者仅包括考试作弊、所有形式的作业以及实习报告的造假,而后者则包括考试与所有形式作业(指导作业、实习报告、硕士论文、调查概算书、综合考试中的援引文句以及博士论文)的造假 [120]。考试作弊与学术欺诈一般会受到单科成绩不及格或开除学籍的处分,并且所有作弊或学术欺诈情况都会如实载入成绩单。
“全日制”、“非全日制”及“半日制”
蒙特利尔大学根据学期以及课程的不同,把该学期的学习状态定义为“全日制”(temps plein)、“非全日制”(temps partiel)或“半日制”(demi-temps),譬如在公共卫生学院所提供的专业高级学习文凭课程中,在秋季学期与冬季学期修习了9学分及以上,或在夏季学期修习了6学分及以上,该学期就会被定义为“全日制”,反之该学期则会被定义为“非全日制”,而不授予学位的课程中不存在“半日制”一说 [184]。然而,无论是“全日制”、“非全日制”还是“半日制”的状态,最终整个课程所修学分皆需满足相同的毕业标准,因此各学期的学习状态仅仅会记录在成绩单上,而学生在符合毕业标准后所取得的学位证并无标注相关事项,因此这与中国内地高等教育领域中所涉及的“全日制”与“非全日制”并不相同。
教学语言
蒙特利尔大学、蒙特利尔工学院与蒙特利尔高等商学院以法语为主要教学语言,其中,蒙特利尔大学只有在第二阶段与第三阶段会提供极少数以英语作为教学语言的课程 [132] [158-159],蒙特利尔工学院只有极少部分的课是以英语作为教学语言的 [160],而蒙特利尔高等商学院会提供部分以英语或西班牙语作为教学语言的课程 [131]。
人才培养
蒙特利尔大学是一所面向世界的大学,根据蒙特利尔大学注册办公室公布的统计数据,在二〇二三年冬季学期中蒙特利尔大学、蒙特利尔工学院以及蒙特利尔高等商学院共有在册学生63975人,按人数占比由大到小排列分别在第一阶段、第二阶段、第三阶段、常驻医学生,其中在册的国际学生有10193人,约占在册学生总数的15.93%,大部分拥有法语国家的国籍,而法国、摩洛哥、阿尔及利亚、伊朗、中国为在册国际学生人数前五位的国家 [185]。
其中,蒙特利尔大学、蒙特利尔工学院以及蒙特利尔高等商学院的中国国籍的内地户籍在册学生(包括第一阶段、第二阶段、第三阶段的学生以及常驻医学生)分别有339名(非加拿大永久居民:217名、加拿大永久居民:122名)、76名(非加拿大永久居民:23名、加拿大永久居民:53名)、175名(非加拿大永久居民:118名、加拿大永久居民:57名),而该学期蒙特利尔大学、蒙特利尔工学院以及蒙特利尔高等商学院共有非加拿大国籍的国际学生9093名、非加拿大国籍的加拿大永久居民4406名 [185]。
在蒙特利尔大学、蒙特利尔工学院以及蒙特利尔高等商学院修读第一阶段课程的中国国籍的内地户籍在册学生大部分是中国内地各大重点外国语学校法语班的毕业生,譬如南京外国语学校 [186] [189]。
中国国籍的内地户籍在册的在蒙特利尔大学、蒙特利尔工学院以及蒙特利尔高等商学院修读第二阶段课程、第三阶段课程的学生以及常驻医学生大部分是中国内地“211工程”、“985工程”大学的毕业生,除了自行申请入读学校相关课程的人外,其中有部分学生是因为学校之间的合作项目得以入读,譬如蒙特利尔大学法学部与中国政法大学 [187]、武汉大学法学院 [188]之间有法学硕士的合作项目。

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